Wimbergschule

Mit der Deutsch-Prüfung am 17. Mai begann der Marathon der schriftlichen Prüfungen für die Werkreal- und Hauptschüler. Da beide Prüfungen parallel an den gleichen Tagen stattfinden und auch in einer kleinen Werkrealschule wie der unseren die Aufsicht gewährleistet werden muss, sind an verschiedenen Tagen einzelne Klassen zu Hause im Homeschooling: einmal die Klasse 8a, dann die 6a und schließlich auch die 7a.

Die Klasse 10 kurz vor 8.00 Uhr. Der Countdown läuft…

Bei allen Prüfungen gibt es einen Ausgleich für die Corona-Lernschwierigkeiten durch das Kultusministerium: Die Schüler*innen haben bei jeder Prüfung abhängig vom Fach eine halbe bzw. viertel Stunde länger Zeit, was für die Deutschprüfung in Klasse 10 etwa 4,5 statt normalerweise 4 Stunden bedeutet. Im Pflichtteil geht es zum einen um Textverständnis und Sprachgebrauch (Rechtschreiben, Grammatik), zum anderen müssen Aufgaben zum Jugendroman „Herzsteine“ von Hanna Jansen bearbeitet werden. Beide Deutschlehrer in Klasse 9 und 10 hatten dieses Buch als Pflichtlektüre ausgewählt. Alternativ hätte auch die Novelle „Kleider machen Leute“ von Gottfried Keller gelesen werden können. Im Wahlteil müssen die Prüflinge zwischen einer Erörterung, einer Textbeschreibung über Lyrik oder Prosa auswählen.

Am 19. Mai steht die Matheprüfung an

Am 19. Mai finden die Mathe-Prüfungen statt, am 24. Mai folgen die Englisch-Prüfungen. Den Schlusspunkt setzt am 31. Mai die Theorieprüfung in Technik bzw. AES (nur in Klasse 10). Die praktischen Prüfungen in diesen Fächern fanden bereits im März statt. In Englisch mussten die beiden Jahrgänge ebenfalls im März ihre Kommunikationsprüfung absolvieren und bereits im Februar stand für die Neuntklässler die Projektprüfung auf dem Plan.

Letzte Infos von Herrn Nowack für die Neuntklässler*innen

Endgültig in die Zielgerade biegen die Abschlussklassen Anfang Juli ein, wenn die optionalen mündlichen Prüfungen in Deutsch und Mathematik anstehen. Wer hier seine Note verbessern will, muss sich noch einmal anstrengen. Partnerschule der Wimbergschule für die Zweitkorrekturen ist dieses Jahr die Ludwig-Uhland-Schule in Schömberg.

Die Klasse 9 hat ihren Prüfungsraum im Musiksaal

Wir wünschen allen Prüflingen Durchhaltewillen, die nötige Energie und natürlich viel Erfolg bei den Prüfungen!

Zuerst besuchte am Donnerstag den die Klasse 10 den Truck, anschließend die Klasse 9.

Am 5. und 6. Mai machte der „expedition d“-Truck auf dem Festplatz einen Zwischenstopp und somit konnten sich die Schüler*innen der Klassen 8, 9 und 10 der Wimbergschule am Donnerstag bzw. Freitag über digitale Techniken und IT-Berufe informieren. Der Bildungstruck ist ein gemeinsames Angebot der Baden-Württemberg Stiftung, des Arbeitgeberverbands Südwestmetall und der Bundesagentur für Arbeit. Ihn an Land gezogen und den Besuch organisiert hatte Lehrerin Carla Mastrippolito, die mit Mathematik, Chemie und Physik einen Teil der MINT-Fächer an der Schule abdeckt.

Zu Beginn des Rundgangs diskutierten die Jugendlichen mit den Coaches Geowissenschaftlerin Felicitas Mundel und Chemikerin Marie-Christin Quillmann, wo ihnen digitale Technologien begegnen. Anschließend erhielten sie den Auftrag, eine eigene Innovation zu entwickeln wie zum Beispiel eine Fitness-App oder einen digitalen OP-Assistenten. Welche Technologien sie dafür brauchten, fanden sie im „Raum der Technologien“ im Erdgeschoss des Trucks heraus. An Stationen zu Robotik, Sensorik, Machine Learning, Coding, Virtual Reality und vielem mehr erfuhren sie mehr über die jeweilige Technologie, lösen praktische Aufgaben und kniffelige Quizfragen.

Im „Raum der Ideen“ im Obergeschoss hielten sie in einem „DigiPoster“ fest, welche Technologien und Berufe sie für ihre digitale Innovation benötigen. Dabei kam es vor allem auf Teamwork, Kreativität und Kommunikation an – wichtige Kompetenzen für die digitale Welt. Workshops zum Thema Programmierung und ein Escape Game zu digitalen Kompetenzen in der Berufswelt ergänzten das Programm.

Es war ein tolles Angebot, das viel Spaß machte und den Schüler*innen wertvolle Einblicke in die digitale (Berufs-)Welt brachte.

Am Freitag besuchte die Klasse 8 den Truck.

Gespannte Erwartung…

Am 5. Mai fand die Preisverleihung des diesjährigen Malwettbewerbs der Volks- und Raiffeisenbanken statt. Die Preisverleihung durfte zum Glück wieder in Präsenz stattfinden, so dass sich alle Schülerinnen und Schüler um 9 Uhr im Schulhof der Grundschule versammelten. Am 52. Internationen Jugendwettbewerb zum Thema „Was ist schön?“ nahmen die Klassen 1 – 4, 9 und 10 teil und es gab viele strahlende Gesichter.

Die glücklichen Sieger*innen aus den beteiligten Klassen

Diese Sprachen werden fast alle bei uns an der Wimbergschule gesprochen

Angesichts der Hilflosigkeit und der Betroffenheit über den Ukraine-Krieg führte die Wimbergschule am letzten Schultag vor den Osterferien ein Friedensgebet durch. Alle zusammen, Grund- und Werkrealschüler*innen, Christen und Muslime, an Gott Glaubende und Skeptiker*innen trafen sich in einer Videokonferenz, um zusammen über den Krieg nachzudenken und für Frieden zu bitten.

Die Religionslehrkräfte Kathleen Klein und Thomas Vogel sowie Musiklehrerin Nicole Seyfried bereiteten das Friedensgebet vor, das aus dem Musiksaal in die einzelnen Klassenzimmer übertragen wurde. Musikalisch begleitet wurde die Veranstaltung von Katja aus Klasse 3b, die wunderbar am Flügel spielte, und dem Chor der Klasse 3b, der die Friedenslieder „Gib uns Frieden jeden Tag“ und „Hevenu schalom alejechem – Wir wünschen Frieden euch allen“ vortrug.

Der Chor der Klasse 3b im Musiksaal

Zu Beginn zündete Drittklässlerin Madita das Friedenslicht vor der Kamera an. Anschließend begrüßte Thomas Vogel alle Klassen und machte sich Gedanken über den Krieg. Frieden sei nicht selbstverständlich, gerade jetzt merke man das. Schüler*innen etwa aus Syrien, Afghanistan oder dem Irak, die es auch an der Wimbergschule gebe, wüssten ganz genau, was Krieg bedeute. Viele Millionen Menschen seien bereits innerhalb der Ukraine oder ins europäische Ausland geflohen: „Die Männer müssen das Land verteidigen, Frauen bringen ihre Kinder in Sicherheit. Ängste, Sorgen, Leid – Was können wir tun?“ Bereits die Spenden der Wimbergschüler*innen für einen Hilfskonvoi zu Beginn des Krieges habe gut getan, denn man konnte konkret wenigstens ein bisschen helfen. Und wenn eines Tages ukrainische Kinder an die Schule kommen, könnten wir „für sie da sein, ihnen helfen, sie offen aufnehmen.“

Kathleen Klein las die Seligpreisungen Jesu vor, in der lockeren Übersetzung der Volxbibel, die uns Mut machen können: „Herzlichen Glückwunsch an die Traurigen, weil Gott ihre Tränen abwischen wird. Herzlichen Glückwunsch an die Leute, die nicht so aggressiv, sondern friedlich drauf sind, denn ihnen wird einmal alles gehören (Matthäus 5, 4-5). Nicht nur in der Bibel, sondern auch im Koran wird der Frieden betont: „Wenn aber einer verzeiht und zu einem Vergleich bereit ist, steht es Gott anheim, ihn zu belohnen.“ (aus Sure 43). Fürbitten für den Frieden wurden von allen Klassen vorgelesen und in die Videokonferenz übertragen. Ein schönes Gemeinschaftsgefühl! Die Gedanken und Bitten gemeinsam zu teilen, tat allen gut.

Katja spielte noch einmal am Schluss